北京市十一学校师资怎么样, 北京市十一学校师资好不好

学校拥有一支师德高品位、专业高学识、能力多方位、科研高水平的优秀教师队伍。现有特级教师27人，高级教师145人，博士44人，硕士120人，省级劳模和全国优秀教师13人，全国骨干教师和校长培训班成员10人，市级学科带头人和骨干教师16人，区级学科带头人和骨干教师77人，美、英等国家的外籍教师42名。此外，学校建立了由中科院、北师大等科研院所的专家组成的教师成长指导团队。
　　国家级骨干教师：8人 特级教师：19人 省市骨干教师：市级学科带头人和骨干教师18人，区级学科带头人和骨干教师110人人 高级教师：117人
姓名：刘元军
职务：教师
简介：1986 年毕业于山东曲阜师范大学历史系，一直从事高中历史教学工作。二十年来，刘元军老师爱岗敬业，勤恳努力，用心教学，潜心教研，在教学、教研等方面取得了突出成绩。1998年被评为中学高级教师，1999年被评为山东省教学能手，2002年被评为山东省特级教师，2005年被认定为北京市特级教师。　　刘元军同志教育思想先进，教学能力强，教学成绩突出。在教学中坚持民主平等、交流沟通，充分发挥学生的学习主体地位，不断改进教学方法，调动学生的学习积极性，重点培养提高学生的素质和能力，努力创建优质课堂，提高教学质量。课堂教学受到学生欢迎，曾荣获山东省高中历史优质课评比一等奖；教学成绩突出，先后教送八届毕业班，高考成绩十分优异。　　刘元军同志有较强的教科研能力，教科研工作成效显著。他长期担任教研组长、历史教研员，积极组织开展教研活动，热情培养青年教师，深入钻研教材，探索教育教学规律。有多篇教育教学论文在各种报刊发表或获奖，所著《精讲精练课堂教学研究》一书于2002年 5月由青岛海洋大学出版社和科学教育出版社出版。　　刘元军同志具有较强的组织管理能力。先后担任十多年班主任，在工作中坚持理想目标引导、以身示范带动，努力培养"积极向上，自主发展"的优良班风。所带班级多次被评为先进集体，他本人也多次被评为先进德育工作者。　　"老老实实做人，认认真真做事"是刘元军老师的座右铭，"做学生的良师益友，做教育教学的专家"是刘元军老师的工作目标。踏实专注、无私奉献的品质会使刘元军老师在教育教学上取得更大成绩。
姓名：吴凤琴
职务：教师
简介：中学英语特级教师，国家骨干教师，曾任哈尔滨市第一中学教学副校长。1987年毕业于齐齐哈尔师范学院，获文学学士学位；2001年毕业于东北师范大学，获教育硕士学位；2001年暑假在英国苏格兰斯特莱德大学短期进修英语；2004年带队访问美国友好学校。自大学毕业以来，一直在黑龙江省级重点中学教育教学及管理一线工作，一直坚持教课，送过六届高三毕业班，高考成绩优异。1991 年破格晋升一级教师，1997年晋升高级教师，2003年被省政府批准为“中学英语特级教师”。1995年被评为“市级骨干教师”，1998被评为“省级骨干”教师，2000年参加教育部“跨世纪名师工程”中学英语骨干教师国家级培训。1997年参加哈尔滨市教育局青年干部培训班，1998年参加哈尔滨市科研骨干培训班，1999年选送哈尔滨市市委党校第七期青年干部培训班学，2002年被选送参加哈市骨干校长赴教育部中学骨干校长初级培训班学习，2003年选送参加哈市骨干校长赴华东师大校长高级研修班学习，2003年被选拔为省级骨干校长培训对象，并完成了理论课程的学习。2004年被评为哈尔滨市“20位名师” ；2004年获得哈尔滨首届“五四奖章” ；2004年任省教育厅高级职称评审英语学科组组长。2005年，任北京市十一学校校长助理，同时在高中一年级直升班任教。
姓名：郭铁良
职务：教师
简介：30多年来，潜心研究作文教学，在高中的作文教学中提出系统的训练体系，经过几轮实验后效果明显，作文教学经验得到社会的认可。2002年12月被北京市教委（教育科学规划领导小组）评为“九·五”期间优秀教科研成果奖。发表作文专著15部，主编的著作30多部。其中专著《中学作文教学想象能力的培养》一书，是“北京市委市政府教育丛书”之一，获北京市教委优秀教科研成果奖，有较大影响。主编《北京市特级教师讲作文》系列丛书10余部，在国家或省市一级刊物发表论文30余篇，论文多篇获北京市一等奖。发表论著共900万字以上。从1995年起至今，在中央电台、中国教育电视台和北京电视台、中国远程教育中心讲授高中作文，指导高考复习；多年在高三指导本区的语文教学，并应教学主管部门之邀，在寒暑假多次到本市和外省讲学，受到热烈欢迎。4年，每年多次为本市、区的教师以及全国各地来京的教师讲授教学示范课，受到好评。[荣誉与奖励]1、1993年被北京市教委破格晋升为语文高级教师2、1996年被北京市教委评为北京市中青年骨干教师3、2000年被北京市教委推荐参加教育部第一批“园丁工程—全国骨干教师国家级培训（上海华东师范大学）4、2001年被北京市教委评为北京市语文特级教师。5、2003年被北京市教委评为北京市语文青年学科带头人。6、从1990年起至今，一直担任海淀区进修学校高中语文兼职教研员。2003年根据市教委的要求，部分特级教师到房山区支教，聘为房山区教委语文学科顾问（每科一人），从1996年起一直担任海淀区职称评审委员会语文学科评委。1994年至2000年，一直被北京市教委聘为北京市语文高级职称评审委员会委员，2001年至2004年，被北京市教委聘为北京市语文高级职称评审委员会副主任。2004年被北京师范大学研究生院聘为硕士研究生学位论文答辩委员会委员，出席了本学年的北京师范大学教育学院国际教育比较研究所的硕士生学位论文的答辩会。并担任全国中语会教学改革研究中心理事。
姓名：于振丽
职务：教师
简介：在教学中潜心探索，以“问题”为教学活动的主线，注重物理思想方法的渗透和培养，让学生充分感知物理知识的生成过程，培养学生对科学的兴趣和探索精神。 93 年至今，所带高三毕业班学生高考成绩一直在天津市同类校中处于领先地位。其中，93年、94年、99年全市第二， 98年全市第一。97年所教学生苏顺以149分的成绩获当年天津市高考物理单科状元，99年所教学生翟伟高考物理取得了满分的成绩。02年辅导的学生王瑞丰在全国奥林匹克物理竞赛复赛中获天津赛区一等奖。96 年参加天津市中青年教师双优课比赛获一等奖，99、02年获市双优课指导奖，99年起连续被聘为区教研室兼职教研员，02年起被聘为市教研室兼职教研员。多次为全区高中物理教师做辅导讲座，并三次为全市高三物理教师做总复习辅导讲座。在天津电视台教育频道名师名课节目中做高中物理讲座6讲。主编《3＋X 理科综合》由北京教育出版社出版，参编供全天津市高三师生使用的教辅书籍《指导与实践》以及北师大出版社《高中教学方案设计》；周光召主编的《课外物理》；人教社出版发行的《高三物理总复习能力培养与训练》等，约100多万字。论文《高中物理教学中的创新教育》获市新世纪杯一等奖；《创新能力培养研究初探》获市中小学第八届教研教改成果二等奖，《高中物理问题教学初探》获骨干教师国家级培训课题论文一等奖；《主动参与带来主动学习》获市中小学第九届教研教改成果二等奖。02年1月被聘为市教研室兼职教研员。95年被国家教委、人事部授予全国优秀教师称号， 97年被授予天津市劳动模范称号。02年被评为天津市市级学科带头人。先后获市级以上荣誉称号十几个 1981年9月至1985年7月在天津师范大学物理系学习 1985年7月至2005年8月，在天津市武清区杨村一中任高中物理教师 2005年8月底来到北京市十一学校任高中物理教师 其中，1995年被脱颖评聘为中学高级教师,2003年被授予中学特级教师荣誉称号. 2000年3月至2002年3月参加天津师大教学论研究生课程班学习，已结业。2000年10月至12月在北师大参加骨干教师国家级培训。
姓名：丁光成
职务：教师
简介：中共党员，1981年7月参加工作，大学本科学历，1999年教育硕士（物理）研究生班结业。中学物理高级教师，北京市中学物理特级教师，省级物理学科带头人，省优秀人民教师，海淀区《科学》学科带头人，海淀区基础教育课程改革先进个人，海淀区科技教育先进工作者，连续三年担任海淀区《科学》学科中心备课组成员和兼职教研员，还兼任中国教育学会教育发展研究中心物理教学顾问，北京师范大学“新世纪”（版）《物理》（8—9年级）教材培训专家。2004年担任北京市地方教材审查《科学》学科专家组成员。该同志师德高尚，言行堪为师生楷模。他既把物理教学当作一门科学，又把物理教学当作一门艺术，并且十分执着的追求着物理教学的科学性和艺术性完美结合的最高境界。他还十分注重培养学生能力，开发学生潜能，教学成绩优异，所带班级学生毕业和升学成绩名市区前茅；教学水平高超，教学艺术精湛，多次获得省、市优质课一、二等奖，在省内外做公开课200多节，多次主讲北京市和海淀区级研究课和观摩课，均受到专家和同行们的高度赞扬和充分肯定。有几十篇教学论文在国家级专业杂志上发表，数十篇教学论文获全国优秀论文一、二、三等奖，与他人合著出版了四本教学书籍，先后承担了《物理目标教学》、《物理教学中的STS教育》及《学法指导》等多项国家、省、市级教研课题，教研成果获国家、省、市教研成果一、二等奖。他辅导的学生先后有 30多人在全国和省市学科竞赛中获奖，从200秋，他还积极承担《中学六年一贯制课程改革实验》和《科学》课程改革实验，在创造适合学生教育的课程结构、育人环境、教学模式、增强德育的实效性等方面都进行了积极大胆的探索，并取得较大进展，教育教学效果优秀。是一名十分优秀的人民教师。
姓名：任志瑜
职务：教师
简介：任志瑜，四川人。数学特级教师，学校教学副校长、学校党总支委员、北京师范大学"经济与管理"博士课程班结业。市学科带头人、省级优秀教师。在美国马里兰大学接受过"课程文化与课程开发"项目的培训并获结业证书、2004年出席在丹麦召开的"第十届世界数学教育大会"。参与国家新课程标准下北京师范大学版高中《数学》新教材的编写并担任编委。带过15届高中毕业班，探索总结出了具有自己风格特色的"四子教学法"--投石子：激发学生学习兴趣，使学生好学乐学；引路子：自己努力当好"导演"，在思维方面给以引导、点拨，把"机会"留给学生、把"成功"让给学生；梳辫子：引导学生从知识到思想方法归纳总结，从厚书到薄书、从学会到会学；树样子：从师德修养、治学精神到语言表达、书写规范、合作交流、自主研习给学生以表率。曾有过所教两个班就有六位同学在全国高中数学联赛中获奖，张睿同学高考数学以148分摘取当年高考数学单科桂冠，班学生高考数学平均分124分的优异成绩。关心学生、特别厚爱差生等教育教学先进事迹曾被《成都晚报》、《华西都市报》、四川人民广播电台、《中国高校招生》等媒体报道……。培养出了"哈佛女孩"刘亦婷、高考状元黄永亮等一大批优秀学生，曾获市级优质课竞赛一等奖，2004年获全国课堂教学创新设计特等奖；多年来，在《教学与研究》、《数学通报》等八种国家级期刊上发表近二十篇论文、其中《利用信息技术构建"探究学习"的尝试》等三篇论文被人大书报资料中心期刊《中学数学教与学》全文转载，参编的两部专业书籍在全国发行、科研课题获成果奖。