我校注重学生的全面发展，学生社团活动开展得有声有色，学生环保社团“环球绿色行”活动获得全国优秀科技活动二等奖，社团的“换绿”等活动在北京市已经颇具影响，“模拟联合国”社团经过近两年的发展，也已经在北京市赢得较好声誉。
提起课程设置，五中分校更是多元化，国家课程、校本课程、综合实践活动课和选修课程4大类近百门，学生有了更多选择。
学校将探究实验的题目还给学生，让真正的科学素养的培养不被一节课40分钟的时间束缚住，让学生真正静下心来做研究，做学问。如生物学科推出"生物大实验"探究课。学习细菌时，学生手拿接种棒在学校里这儿粘粘，那儿粘粘，门把手、篮球架都不放过，回手又抹到培养基里，放在恒温箱中培养，每天定时观察培养基的变化。过些天后，学生发现，培养基上形成了一个个不同的菌落。经过这样的观察实验，学生对细菌的了解远远超过了单纯在课堂听讲的效果。
杨春林说，学校按年级开设了系列综合实践活动课程，涉及自然、社会、人文、艺术等诸多领域，引领学生走出课堂，如由初一的景山定向越野，到初二的香山北山综合实践课，再发展到初三的野外生存训练……到目前为止，经过反复修改，学校已开设"实践类"、"科技创新类"、"修养类"、"生活技能类"4类10门特色课程，相应教材已由北京出版社出版。
高一8个班，高二10个班，高三10个班
01普通班：计划招生270人，其中东城区214人，朝阳区26人，特长生30人；
02英语实验班：计划招生45人（只限东城区）；
03择校：计划招生43人，东城区39人，朝阳区4人。
开学前进行分班考试，还有可能进入实验班，学习期间，排名年级180之后的学生，要淘汰到普通班，普通班的尖子生可以顺位进入实验班。
北京市第五中学坚持学生全面发展和个性发展相结合，注重培养科学精神、人文素养、实践能力和创新意识。学校狠抓课堂教学，倡导学生主体参与，寓教育于教学之中；一贯坚持在减轻学生过重学习负担的前提下，提高教学质量。
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